2006/05/20 | “朝九晚五”就能还给青少年快乐吗
类别(分类一) | 评论(0) | 阅读(29) | 发表于 11:46
"朝九晚五"就能还给青少年快乐吗
我是一名教师，现在带高三，我的学生一般早上6：10必须到教室，住校生晚上上完晚自习是10：45，早上5：40起床。他们的平均睡眠时间不足6小时。即使是我们高三老师，最大的奢望也只是能够睡上一个好觉。因此，朝九晚五的作息时间是会受到广大师生欢迎的。
但问题在于，即使学校都能实行"朝九晚五"，学生的睡眠不足就一定能够解决吗？多少年我们一直喊"减负"，但事实是沉甸甸的书包仍然压得学生气喘吁吁，各科作业仍然铺天盖地，假期补习班人满为患，学生厌学情绪严重却又不得不疲于奔命……为什么？因为毒疮长在肉里。根子不除，再精细的皮肤包扎也阻止不了机体的溃烂。　　
学生课业为什么负担过重？是因为要考试。在应试教育体制下，所有的学校加足马力，你追我赶地在通往高考的这条路上疯狂迅跑。为了升学率，为了出成绩，所有的老师的制胜法宝都是时间加汗水！如果中国目前的应试教育制度不能改变，还是一考定终身，那么，仅仅学校实行朝九晚五的意义有多大？如果素质教育还没有成为多数人的共识，那么仅仅只是学校作息时间的调整可能更不利学生健康成长。所以要真正做到"把快乐还给青少年"，首先，必须改变目前的教育体制、应试考试制度。
同时，学校要改变课程设置，目前义务教育的病根，第一，是课程太多。一个学生，一学期要学七八门课程，一天要上六七门课，别说一个孩子，就是成人能受得不了吗？
　　其次是知识技能性课程多，人文课程少。以初中为例，九门课中，除语文、政治、历史外，其余都是知识技能性课程。这些知识技能性课程是学生最大的"压力源"，因为它们需要大量的学时，大量的重复练习才能掌握。
　　国学大师钱穆曾指出，"青年期之教育，大要言之，应以锻炼体魄，陶冶意志，培养情操，开发智能为主，而以传授知识与技能次之。"但由于近代以来科学主义的强势影响，我们的教育长期以来急功近利、本末倒置而不自知。
所以，规定了"朝九晚五"又能如何？青少年的快乐的快乐还是无处可寻！
第三，家长也应改变"只有上了重点大学才能有好前途，才能幸福"的观念，更不能把自己当年没能实现的理想"软硬兼施"地逼着让孩子去实现，十三岁就上中国科技大学的宁铂，最终去了五台山当和尚的结局，还不足以让我们警醒吗？
不要泯灭孩子追求快乐的天性。只要孩子的兴趣爱好不妨碍他人、不妨碍社会、不误入歧途，我们就顺其自然吧！职业无贵贱，只要他自己愿意，做清洁工同样是幸福的。
让我们社会、学校、家长携起手来，真正"把快乐还给青少年"吧！

附： 阅读下列材料，根据要求作文。
从今年春起，我国有条件的小学、初中将实行"朝九晚五"的作息时间。有关负责人表示，调整作息时间的目的就是要把快乐还给青少年，确保他们健康按确保他们安全成长。
对此，你有什么看法和感想呢？请以"把快乐还给青少年"为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
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